Преемственность в работе логопеда и учителя младших классов как важное психолого-педагогическое направление формирования первоначального навыка чтения первоклассников с задержкой психического развития

Шамарина, Е. В.

Преемственность в работе логопеда и учителя младших классов как важное психолого-педагогическое направление формирования первоначального навыка чтения первоклассников с задержкой психического развития

Дата публикации: 2016

Дата публикации в реестре: 2020-02-28T09:12:23Z

Аннотация:

На основе знания этиологии задержки психического развития и различных подходов к характеристике данной категории младших школьников были определены особенности усвоения ими программного материала. В статье показаны возможности использования кинезитерапии при обучении чтению этих детей