В данной статье рассматривается метод изучения мотивации словообразовательных единиц, образующих производные, объединённые в единую лексико-семантическую группу. Предложенный метод предполагает анализ словообразовательных типов и моделей, а также их организацию по принципу словообразовательного поля в целях установления закономерностей, влияющих на всё множество элементов