В работе обсуждается проявление экспрессивности в научном
дискурсе. Рассматриваются способы употребления сравнительных конструкций,
метафорических оборотов и других образцов экспрессивности. Эксплицитное
представление когнитивной значимости подобных проявлений ставит вопрос о
возможности дальнейшей интеграции изучаемого направления в процесс
Обучения.
