Статья посвящена проблеме развития современного детского радиовещания в инновационном формате подкастинга с целью формирования системы новых медиаресурсов. Проводится аналитический обзор авторитетных исследований, доказывается, что в подкастинге для детской аудитории аудиовосприятие является наиболее естественным; сопереживание звучащей интонации формирует эмоциональный интеллект; присутствует игровая предрасположенность, обеспечивающая познание окружающего мира; особый стиль сетевой речи сберегает культуру речи и позволяет говорить на молодежном языке.