ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИНЦИПА ДИАЛОГА КУЛЬТУР И ПРИМЕНЕНИЕ ДАННЫХ КОМПАРАТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ КАК ФАКТОРЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ СТУДЕНТАМ-ИТАЛОФОНАМ

Федотова Е.А.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИНЦИПА ДИАЛОГА КУЛЬТУР И ПРИМЕНЕНИЕ ДАННЫХ КОМПАРАТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ КАК ФАКТОРЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ СТУДЕНТАМ-ИТАЛОФОНАМ

Дата публикации в реестре: 2024-10-01T15:37:22Z

Аннотация:

Статья освещает тематику применения принципа диалога культур в преподавании РКИ студентам-италофонам при совместном использовании данных компаративной лингвистики, что повышает эффективность обучения и снижает влияние языковых интерференций. В статье приводится пример этноориентированного приема объяснения темы глаголов движения студентам-италофонам.

Ключевые слова:
диалог культур, межкультурная коммуникация, преподавание иностранных языков, преподавание РКИ, итальянский язык, глаголы движения, этноориентированная методика, интерференции, грамматические соответствия, dialogue of cultures, intercultural communication, teaching foreign languages, teaching Russian as a foreign language, italian language, verbs of movement, ethno-oriented methodology, interferences, grammatical correspondences

Тип: Article

Источник: Гуманитарные технологии в современном мире

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация