Практика как основа формирования профессиональной мобильности студентов вуза, представлена
профессионально-мобильная практика будущих бакалавров социальной сферы.
Аксиологические компоненты профессионального поведения учителя действия, стиль преподавания,
профессионально-педагогическое общение, профессиональную позицию субъекта и