Воспитывать или не воспитывать? мнению автора, главные принципы
воспитания: природосообразность и культуросообразность, и, какие бы новые
РАЗВИТИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫРАЗВИТИЕ
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ
ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИФОРМИРОВАНИЕ
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
Основы воспитательной деятельности воспитания, а также содержание и технологии
воспитания в современной России. Работа выполнена в русле идей
Религиозные ценности и биоэтика в медицинском образованииВ статье обсуждаются вопросы
нравственного воспитания в медицинском образовании, связь основ
Артпедагогика как инновационная технология в образовательном процессе артпедагогики для
духовно-нравственного воспитания обучающихся; выявляется актуальность артпедагогического
Воспитание у будущих педагогов ценностного отношения к человекуВ статье рассматривается одной из идей, лежащих в основе
духовно-нравственного воспитания Особенности изучения мировых религий в современной школе социально-гуманитарного образования и
духовно-нравственного, гражданского
воспитания. На уроках истории