Формирование профессиональной направленности личности будущего специалиста связиПрофессиональная направленность личности выступает движущей силой
профессионального
Гештальт-терапия как метод саморегуляции учебно-профессиональной деятельностиОсновные подходы к пониманию гештальт-терапии, применение техник гештальт-терапии в системе
учебно ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ КВАЗИПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИВ данной работе квазипрофессиональная
деятельность рассматривается как способ формирования