Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

По вашему запросу найдено документов: 58299

Страница 9 из 5830

Гносеология В. Э. Сеземана: преемственность и новаторство
Шиян Анна Александровна
Шиян Анна Александровна.
Гносеология В. Э. Сеземана: преемственность и новаторство / Анна А
Социально-экономическое развитие Енисейской губернии во второй четверти XIX века
Болонкина, Елена Владимировна, Катцина, Татьяна Анатольевна
Социально-экономическое развитие Енисейской губернии во второй четверти XIX века
Социально-политические трансформации Кыргызстана в XX–XXI вв. глазами молодежи (на примере студентов-кыргызов Томска)
Брязгина, Диана Евгеньевна, Садырин, Антон Алексеевич
Социально-политические трансформации Кыргызстана в XX–XXI вв. глазами молодежи (на примере
Анализ архитектурной типологии жилых зданий в Аддис-Абебе
Мердасса Ф.Т.
роль социально-политических и социально-экономических факторов в эволюции типологии архитектуры города
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ЭКОЛОГО-ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ
Гайсин И.Т.
учебных заведениях. Преемственность имеет важные социально-педагогические особенности, так как каждая
Педология в России: историческая судьба и упущенные возможности (социально-философский аспект)
Шалаева, С. Л.
. С социально-философских позиций анализируются место и роль педологии в системе воспитания в
Преемственность в конституционном праве России: cвязь с предшествующей доктриной и практикой
Ряховская, Татьяна Ивановна
-правовых норм. Обозначенное подтверждает: преемственность способствует сохранению тех особенностей, что присущи
Преемственность в обучении математике первоклассников и детей старшего дошкольного возраста
Будько, Татьяна
Преемственность в обучении математике первоклассников и детей старшего дошкольного возраста
Преемственность содержания обучения высшей и средней школы
Лесневская, Галина Николаевна, Ажаронок, Л. С.
Преемственность высшей и средней школы предполагает такую последовательность педагогических
Преемственность дошкольного и начального общего образования как фактор реализации национально-регионального компонента: (на примере Кабардино-Балкарской республики): Автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.01
Мизова М.Х. (Марина Хабаловна), Фоменко В.Т. (Научный руководитель), Ростовский государственный университет
Преемственность дошкольного и начального общего образования как фактор реализации национально

Страница 9 из 5830

Фасеты

Партнеры

КФУ
ТГУ
Elpub
СФУ
Webpublishers

Индексация

BASE
WorldCat
OpenAIRE
EDS
core