Материалов:
1 005 021

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

По вашему запросу найдено документов: 169487

Страница 2 из 16949

Применение личностно-ориентированных технологий в процессе обучения обществознания в вечерней школе подходы к трактовке данной технологии, выделены отличительные стороны и проанализированы схожие аспекты

Банковские интернет-технологии : метод. пособие к лаборатор. работам для студентов специальности «Програм. обеспечение информ. технологий» всех форм обучения «Програм. обеспечение информ. технологий» всех форм обучения

К вопросу формирования информационно-математической компетентности студентов в рамках курса «Специальные математические методы и функции»практико-ориентированные технологии обучения

СДО "Moodle" в учебном процессе кафедры : учебно-методический комплекс : [по направлению 09.03.02 "Информационные системы и технологии"]. дистанционного обучения Moodle в учебном процессе кафедры» объемом 72 часа по направлению 09

Методы обучения информатике на основе мобильных технологий, предлагаются соответствующие методы обучения, ориентированные на работу обучающихся с различной по типу

Профессионально ориентированные ситуации как средство активизации учебно-творческой деятельности студентов-магистрантов по направлению "Пожарная безопасность"В статье предлагаются новые технологии подготовки специалистов в области пожарной безопасности.

Использование социальных технологий в обучении профессионально-ориентированному иноязычному общениюСегодня наиболее продуктивными и перспективными являются профессионально-ориентированные

Профессионально-ориентированные умения студентов, формируемые в процессе использования информационных технологийВопросы германской филологии и методики обучения иностранным языкам : материалы XII Республикан

Реализация системы профессионально-ориентированных технологий формирования конкурентоспособного поведения студентов на основе межпредметной интеграции вывод о том, что профессионально-ориентированные технологии успешно способствует повышению теоретической

Профессиональные компетенции студентов неязыкового вуза и возможности их формирования в процессе обучения иностранному языку инструментария, включающего информационные технологии как средство обучения и как средство организации обучения

Страница 2 из 16949