Цифровой след в образовательной среде как регулятор профориентации студентов на педагогическую профессиюЛапчик, Д. М.,
Федорова, Г. А.,
Гайдамак, Е. С.,
Lapchik, Dmitry M.,
Fedorova, Galina A.,
Gaidamak, Elena S. образовании. Целью статьи
является описание подходов к анализу цифрового следа студента в
цифровой Интеллектуальный анализ цифрового следа при оценке контрольно-измерительных материалов для поддержки принятия решений в образовательном процессеУглев, В. А.,
Сычев, О. А.,
Аникин, А. В.,
Uglev, Viktor A.,
Sychev, Oleg A.,
Anikin, Anton V. этих проблем предложено
ответы обучаемого, рассматриваемые как образовательный
цифровой след, дополнить
Углеродный след производства кирпичаУглеродный
след является показателем, характеризующим вклад конкретного производства, операции
ОБУЧЕНИЕ ФИЗИКЕ В СИСТЕМЕ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВОЙ ПЛАТФОРМЫ, обеспечиваемые применением персонализированного обучения и
цифровой платформы. Показано как концепция и структура
Асаблівасці функцыянавання рэлігійнай лексікі ў рамане "След ваўкалака" Л. ДайнекіАртыкул прысвечаны даследаванню рэлігійнай лексікі ў рамане Л. Дайнекі “
След ваўкалака
Роман В. Шарова "След в след": власть текста в историиВ статье рассматривается концепция истории как детерминированной текстами. В романе В. Шарова "
След