Response of Tb(III) and Eu(III) centered luminescence on phase transitions in aqueous solutions of triblock copolymersThe work introduces the temperature induced quenching of Tb(III) and Eu(III) centered luminescence

Nanoparticles based on gadolinium(iii) and europium(iii) complexes for biovisualization© 2016, Springer Science+Business Media New York.Complexes Ln(TTA)3 and [Ln(TTA)3·1] (Ln = Eu, Gd

Формирование пассивного словаря по лексической теме «профессии» у детей с общим недоразвитием речи III уровня старшего дошкольного возраста теме «профессии» у детей с общим недоразвитием речи III уровня старшего дошкольного возраста. В первой

Формирование предикативного словаря у младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня школьников с общим недоразвитием речи III уровня. В работе подробно освещается состояние предикативного

Коррекция нарушений грамматической системы речи у младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня и дизартрией, характеристика нарушений

Система логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи III уровня у младших школьников-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня, представлена характеристика нарушений

Коррекция фонематических нарушений у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня-психолого-педагогическая характеристика, особенности младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня; дана характеристика

Коррекция нарушений грамматической системы речи у младших школьников с ОНР III уровня коррекции нарушений грамматической системы речи у младших школьников с ОНР III уровня. В первой главе

Коррекция нарушений грамматической системы речи у младших школьников с ОНР III уровня коррекции нарушений грамматической системы речи у младших школьников с ОНР III уровня. В первой главе

Коррекция фонематических нарушений у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня-психолого-педагогическая характеристика, особенности младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня; дана характеристика