Материалов:
1 005 021

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

По вашему запросу найдено документов: 74959

Страница 4 из 7496

Организационно-педагогические реализации личностно ориентированного подхода в непрерывном профессиональном образовании сотрудников органов внутненних дел: ( на примере ОВД Республики Татарстан): Автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.01НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Введение в архитектурное образование
Введение в архитектурное образование

Роль неформального образования в развитии межпрофессионального взаимодействия в сфере архитектурыархитектурное образование

Непрерывное образование: эволюция развития, объективная реальностьНепрерывное образование: эволюция развития, объективная реальность

Непрерывное профессиональное образование специалистов-строителей: организационно-методические основы, федеральный и региональный аспектыНепрерывное профессиональное образование специалистов-строителей: организационно

Непрерывное образование как один из факторов адаптивности и конкурентоспособности преподавателя высшей школыНепрерывное образование как один из факторов адаптивности и конкурентоспособности преподавателя

Непрерывное мировоззренческое образованиеНепрерывное мировоззренческое образование

Предпосылки использования дистанционных образовательных технологий в системе высшего профессионального образованияНЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ЛИКИ АРХИТЕКТУРЫ И ГЕНОТИПЫ АРХИТЕКТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Показано влияние этого феномена на архитектурное образование. Построена модель диверсифицированного

Взаимодействие эстетического и экологического компонентов при разработке заданий на довузовском этапе архитектурно-художественной подготовки компонент закладывается в архитектурное образование. На примере двух творческих заданий для детей в возрасте

Страница 4 из 7496