По вашему запросу найдено документов: 15877
Страница 4 из 1588
Интеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы, занимающихся инновационной деятельностьюИнтеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы
Интеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы, занимающихся инновационной деятельностьюИнтеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы
Интеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы, занимающихся инновационной деятельностьюИнтеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы
Интеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы, занимающихся инновационной деятельностьюИнтеграция образования. Вып. 3. С. 94-99. Психологические особенности преподавателей высшей школы
ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ТРЕВОЖНЫХ СОСТОЯНИЙ (на примере выборки клиентов психологической консультации) ориентациями личности. Выявлены особенности ценностей и убеждений клиентов психологической консультации с
Психологические профили победителей конкурсной программы "Умник"Психологические профили победителей конкурсной программы "Умник"
О роли консультаций в учебном процессеО роли консультаций в учебном процессе
Дистанционные консультации студентам по математике по протоколу JabberДистанционные консультации студентам по математике по протоколу Jabber
Консультации – эффективный фактор активизации самостоятельной работы студентовКонсультации – эффективный фактор активизации самостоятельной работы студентов
Систематические консультации – эффективное средство повышения успеваемости студентовСистематические консультации – эффективное средство повышения успеваемости студентов
Страница 4 из 1588
Фасеты
Партнеры
Индексация
