Формирование ценностно-смысловых компетенций будущего педагога в вузе ценностей, важных в педагогической
деятельности. Приводится номенклатура необходимых профессионально важных
Педагогический текст как профессиографическая проекция образа современного педагога выполнения профессиональной миссии
педагога в изменяющихся условиях труда. Метакоммуникативная рефлексия над
Исследовательская компетентность педагога как предмет научного исследования педагога. Дана характеристика степени операционализации компонентов онтологической модели исследовательской