По вашему запросу найдено документов: 83935
Страница 8 из 8394
ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ПРИРОДЕПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ПРИРОДЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК КРИТЕРИЙ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА
// Ученые записки КФУ. Гуманитарные науки 2012 том154 N6В статье приведено определение профессионализма. Показано, что развитие профессионализма и
ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ К САМОРЕГУЛЯЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ ОРГАНИЗАЦИЙ СПО КАК УСЛОВИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИХ НЕНАСИЛЬСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К МИРУ И К САМИМ СЕБЕ разработано в соответствии с типологией психического состояния (эмоциональное, когнитивное, волевое
РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА
ПРОГНОЗИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ. Важным критерием психического
и эмоционального развития детей является способность эмоционально
РАЗВИТИЕ ЭМОЦИЙ КАК СТРУКТУРНОГО КОМПОНЕНТА
ПРОГНОЗИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
С ЗАИКАНИЕМСпособность правильно эмоционально предвосхищать ситуации является важнейшим показателем
Формирование у студентов технического вуза призвания к профессии инженера: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: специальность 13.00.01 - общая педагогика
Страница 8 из 8394
Фасеты
Партнеры
Индексация
