Роль электронных образовательных средств в формировании фонетико-фонологической компетенции формирование
иноязычной фонетико-фонологической
компетенции у студентов, обучающихся в образовательных
Коммуникативный дискурс и формирование межкультурной иноязычной компетенции в условиях образовательной среды вуза-дискурсивной концепции
обучения межкультурной
иноязычной компетенции на основе всестороннего учета коммуникативного