Результаты обучения: конструирование и диагностика (на примере дисциплины "Математический анализ")Результаты
обучения: конструирование и диагностика (на примере дисциплины "Математический анализ")
ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ НА ОСНОВЕ ТАКСОНОМИИ БЛУМА учебных заданий, для правильной оценки результатов
обучения. Ведущим методом в исследовании данной
Конкретизация целей образования как дальнейший этап реформМусина, В. Е. Конкретизация
целей образования как дальнейший этап реформ / В. Е. Мусина // Наука и
Методические принципы разработки модульных образовательных программ по специальности результатов
обучения, которые являются обязательным структурным
элементом образовательной программы и