Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

По вашему запросу найдено документов: 752426

Страница 1 из 75243

Комплексное использование урочной и внеурочной деятельности учащихся как средство повышения эффективности обучения физике
Агеева, Т. М.
учащихся при изучении физики. Показана деятельность учителя и учащихся на различных этапах данной
Организация и управление урочной и внеурочной деятельности обучающихся с тяжёлыми и множественными нарушениями развития
Смирнова, А. А.
Эффективность организации и управления урочной и внеурочной деятельности обучающихся с тяжёлыми и
Комплексное использование урочной и внеурочной деятельности для повышения эффективности обучения технологии
Виноградова, Е. В.
В работе рассмотрены дидактические аспекты комплексного использования урочной и внеурочной
Формирование познавательной активности у обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах школы посредством применения дидактических игр в урочной и внеурочной деятельности
Скороходова, А. С.
школы посредством применения дидактических игр в урочной и внеурочной деятельности
Интегративный подход к духовно-нравственному воспитанию обучающихся с умственной отсталостью
Зак, Г. Г.
Представлены теоретические подходы к определению цели, задач, принципов и направлений реализации
Педагогические условия формирования познавательной активности у обучающихся с умственной отсталостью
Ожигова, М. В.
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Педагогические условия формирования познавательной активности у обучающихся с умственной отсталостью
Ожигова, М. В.
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КУРС "ПРИАМУРЬЕ: ИСТОРИЯ, ГЕОГРАФИЯ, ЭКОНОМИКА" КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ (НА ПРИМЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Репринцева Юлия Сергеевна
внеурочная деятельность является неотъемлемым условием процесса ценностного самоопределения
Формирование культуры общения у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в урочной и внеурочной деятельности
Лыткина, А. А.
), составлен и частично апробирован проект программы урочных и внеурочных занятий в образовательной организации
Работа олигофренопедагога по развитию познавательного интереса у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в урочной и внеурочной деятельности
Ерёмина, Н. И.
. Деятельность олигофренопедагога по развитию познавательного интереса у обучающихся младшего школьного возраста

Страница 1 из 75243

Фасеты

Партнеры

КФУ
ТГУ
Elpub
СФУ
Webpublishers

Индексация

BASE
WorldCat
OpenAIRE
EDS
core