ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПРЕПОДАВАНИЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА
В СИСТЕМЕ "ШКОЛА-ВУЗ": ПРОБЛЕМЫ И ВОЗМОЖНЫЕ РЕШЕНИЯВ статье поднимается вопрос преемственности преподавания
китайского языка в школе и высших учебных
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-МЕТОДА НА КУРСАХ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА из методов обучения. Использование кейс-метода в преподавании
китайского языка важно для овладения
ПРЕПОДАВАНИЕ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА
В ПЕРВОЙ КАЗАНСКОЙ ГИМНАЗИИ В XIX ВЕКЕПРЕПОДАВАНИЕ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА
В ПЕРВОЙ КАЗАНСКОЙ ГИМНАЗИИ В XIX ВЕКЕ
ПРЕПОДАВАНИЕ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС К ОГЭ И ЕГЭПРЕПОДАВАНИЕ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС К ОГЭ И ЕГЭ
ЛЕКСИЧЕСКИЙ МИНИМУМ В ШКОЛЬНОМ УЧЕБНИКЕ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКАЛЕКСИЧЕСКИЙ МИНИМУМ В ШКОЛЬНОМ УЧЕБНИКЕ
КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА О ЯЗЫКОВОЙ ОСОБЕННОСТИ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА
И СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЕГО СТУДЕНТАМ В РОССИИВ статье предпринимается попытка сопоставительного исследования особенностей
китайского языка Применение технических средств обучения в преподавании китайского языка китайского языка и китайской иероглифики, основные факторы, составляющие сложность изучения
китайского языка