По вашему запросу найдено документов: 108513
Страница 1 из 10852
ПРОБЛЕМА ОЦЕНИВАНИЯ НА НЕ ЯЗЫКОВЫХ УРОКАХ, ПРОВОДИМЫХ ПО ТЕХНОЛОГИИ CLIL технологию предметно-интегрированного обучения. Проведенный анализ литературных источников, посвященных
Применение CLIL-подхода в обучении ESP в рамках экспансии российского образования (опыт МГИМО) эффективности внедрения элементов CLIL в обучении ESP в рамках распространения влияния российского образования
Полипарадигмальный подход к обучению иностранному языку студентов нелингвистических специальностей целесообразным является применение таких методов, как кейс-метод, технология интегрированного предметно-языкового
Особенности предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) студентов нелингвистических направлений подготовки на начальном этапе обучения: выпускная бакалаврская работа по направлению подготовки: 45.03.02 - ЛингвистикаОсобенности предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) студентов нелингвистических
CLIL- интегрированное предметно-языковое обучение: концептуальная идея, преимущества, моделиОбразовательная технология Content and Language Integrated Learning (CLIL) представляет собой
К вопросу о лингвистических преимуществах предметно-языкового интегрированного обученияВ статье раскрывается сущность интегрированного предметно-языкового подхода в обучении CLIL
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ БИЛИНГВАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ CLIL В ОБРА-ЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ РОССИЙСКОГО ВУЗА интегрированного предметно-языкового обучения на английском языке, реализуе-мого в Казанском федеральном
Оценка уровня CLIL-компетенции преподавателя университетаИсследование затрагивает особенности реализации предметно- интегрированного подхода (CLIL) в
ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯСтатья посвящена анализу практики применения предметно-языкового интегрированного обучения в
Content and Language Integrated Learning for Non-Language University Students: Exploring Language Teaching Practices and Needs неязыковых специальностей в рамках предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL). Гипотеза
Страница 1 из 10852
Фасеты
Партнеры
Индексация
