Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

По вашему запросу найдено документов: 61432

Страница 1 из 6144

Оценка эффективности внедрения методической системы формирования профессиональной коммуникативной компетенции курсантов вузов ФСИН РоссииОписана проблема формирования профессиональной коммуникативной компетенции курсантов, обучающихся в

Методика оценивания уровня сформированности профессиональных компетенций у обучающихся на уровне бакалавриата в процессе практикиРассматриваются вопросы формирования профессиональных и общепрофессиональных компетенций у

Результаты диагностики уровня сформированности профессиональных компетенций студентов, изучающих иностранный язык на уровне профессионального общения в вузеОписываются результаты диагностики уровня сформированности профессиональных компетенций студентов

Методы оценки сформированности экономических компетенций старшеклассников на уроках «обществознания» разрезе сформированности компетенций (освоил/недостаточно освоил/не освоил), но и определять в процессе

МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ НАЯЗЫКОВОГО ПРОФИЛЯСтатья посвящена вопросам методики контроля уровня сформированности иноязычной коммуникативной

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ХОДЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИВопросу выбора метода оценки сформированности компетенций на данный момент посвящено много

Формирование жизненных компетенций на уроках социально-бытовой оиентировки у обучающихся с умственной отсталостью), определен уровень сформированности жизненных компетенций у обучающихся с умственной отсталостью

Универсальные компетенции педагогов профессионального образования: оценка и анализ взаимосвязей инструментария. Цель статьи - определить уровень сформированности универсальных компетенций педагогов

Определение объема и содержания фоновых знаний и сформированности социокультурной компетенции у представителей различных поколений на примере концептов "свобода" и "порядок" формированию у современных учащихся культурной компетенции, а наоборот, снижает уровень фоновых знаний на фоне

Учебный текст как способ фиксации ценностно-смысловой компетенции в содержании учебного материала школьного учебника (на примере предметов учебной программы для основной школы) сформированности ценностно-смысловой компетенции у учащихся основной школы. Определены направления дальнейшего

Страница 1 из 6144