К проблеме междисциплинарного математического и естественнонаучного образованияСформулированы предложения, отражающие современные тенденции высшего и послевузовского
образования О РОЛИ МАТЕМАТИКИ В ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОМ ТРЕНДЕ
СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯО РОЛИ МАТЕМАТИКИ В ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОМ ТРЕНДЕ
СОВРЕМЕННОГО
ОБРАЗОВАНИЯ Междисциплинарность университетского образования как современная форма его фундаментальности образования, которое в своей форме и содержании исторически также оказалось дисциплинарно организованным
Дифференциация и интеграция обучения как методическая проблема в условиях контекстного обучения математике обучения математике в условиях непрерывного профессионального
образования учащихся и студентов технического
Justification for Existance of Nano-Linguistics мышления молодежи и получение
образования, опережающего развитие технологий, становятся первостепенной
Этика как не школьная философия самой философии, которая в контексте современной культуры теряет свою
фундаментальность ФИЗИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРАГМАТИЗМ ИЛИ РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ? знания и
образования.
Фундаментальность, целостность и личностная направленность - вот основные черты