В статье на основе анализа метафоры «картина мира» делается вывод о том, что в лингвистике при ее трактовке как «мир в виде картины» лишь констатируется факт вариативности знания, а при трактовке как «язык по-разному репрезентирует мир» формируется эпистемологическая петля в силу того, что «мир» уже является результатом познания. Предложена метафора «многоуровневая реальность» для построения объяснительной модели вариативности знания.
