Обогащение бытового словаря у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уровне начального образования во внеурочной деятельности

Слаутина, А. А.

Обогащение бытового словаря у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уровне начального образования во внеурочной деятельности

Дата публикации: 2019

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:33:49Z

Аннотация:

В выпускной квалификационной работе представлено изучение феномена «бытовой словарь» у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В работе изучен бытовой словарь при нормативном развитии и при умственной отсталости (интеллектуальных нарушениях). Подобран диагностический инструментарий и проведено исследование. По результатам диагностики составлена и реализована коррекционно-развивающая программа по обогащению бытового словаря у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уровне начального образования во внеурочной деятельности. Составлены методические рекомендации для: педагогов–дефектологов

Ключевые слова:
БЫТОВОЙ СЛОВАРЬ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ЛЕГКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ), НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

Связанные документы (рекомендация CORE)

Новости проекта

Новости

Партнеры

Индексация