В исследовании на выборке 68 старшеклассников изучалось
влияние уровня когнитивного развития на успешность решения задач взросления подростками с позиции объективного взросления и субъективных оценок
развития чувства взрослости как центрального новообразования подросткового
возраста, отражающего специфику внутренних переживаний, качественно нового психологического состояния, которому не всегда соответствует новое отношение общества к подростку (Т.В. Драгунова, Д.Б. Эльконин, А.П. Новгородцева). Полученные результаты на основе количественных и качественных
методов о взаимосвязи и влиянии сферы понятийного мышления на успешность
решения задач взросления предполагается обсудить с позиции современного
научного дискурса онтогенеза развития, личности и социума, психологии состояний.