По вашему запросу найдено документов: 28039
Страница 10 из 2804
Рефлексия теоретического знания в эпикуреизме и позитивизме.Рефлексия теоретического знания в эпикуреизме и позитивизме.
Проблема объективности научного знания: историко-когнитивный анализПроблема объективности научного знания: историко-когнитивный анализ
Роль социально-гуманитарного знания в преодолении отчуждения современного человекаРоль социально-гуманитарного знания в преодолении отчуждения современного человека
Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития: материалы 19-й международной научно-практической конференции. С. 8-12. Освоение понятийного аппарата педагогики на основе концептуализации научно-педагогического знания-педагогического знания
Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития: материалы 19-й международной научно-практической конференции. С. 8-12. Освоение понятийного аппарата педагогики на основе концептуализации научно-педагогического знания-педагогического знания
Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития: материалы 19-й международной научно-практической конференции. С. 8-12. Освоение понятийного аппарата педагогики на основе концептуализации научно-педагогического знания-педагогического знания
Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития: материалы 19-й международной научно-практической конференции. С. 8-12. Освоение понятийного аппарата педагогики на основе концептуализации научно-педагогического знания-педагогического знания
Соотношение форматов профессионального знания и объективирующих их специальных лексических единицСоотношение форматов профессионального знания и объективирующих их специальных лексических единиц
Нейроэпистемология как область когнитивной философии и исследований знанияНейроэпистемология как область когнитивной философии и исследований знания
Проблемы определения знания знания: подходы и проблемы // Эпистемо- логия & философия науки. 2009. № 3. С. 61-73.
Страница 10 из 2804
Фасеты
Партнеры
Индексация
