По вашему запросу найдено документов: 137657
Страница 22 из 13766
DISCURSIVE REPRESENTATIONS OF "DIGITAL GENERATION" AND A NEW EDUCATION PARADIGM образования для «цифрового поколения». Однако сопоставление дискурсивных репрезентаций «цифрового поколения» с
DIGITAL PROFESSIONALLY ORIENTED LINGUISTIC AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT: ESSENCE, STRUCTURE, MAIN CHARACTERISTICSЦИФРОВАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ЛИНГВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА, ОСНОВНЫЕ
Концептуальные основы формирования глобально-ориентированного мировоззрения личности мировоззренческой парадигмы образования. Автор аргументирует точку зрения, в соответствии с которой в качестве
Профессионально ориентированная модель формирования готовности студентов негуманитарных специальностей к речевой самопрезентации : специальность 13.00.02 "Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки, уровень профессионального образования)" : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
достаточное внимание в образовательных программах высшего образования.
Предложена профессионально
Профессионально ориентированная модель формирования готовности студентов негуманитарных специальностей к речевой самопрезентации : специальность 13.00.02 "Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки, уровень профессионального образования)" : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
достаточное внимание в образовательных программах высшего образования.
Предложена профессионально
Инновационно-ориентированная профессиональная подготовка инновационного инженерного образования. Предложены направления трансформации инженерного образования в
Интеграция науки и практики в контексте непрерывного дошкольного образования непрерывного дошкольного образования. В содержании представлен алгоритм построения развивающей образовательный
Формирование двуязычиялингвистическая парадигма
Теоретико-методические предпосылки индивидуализации физического воспитания студентов, нами было выявлено, что формирующая парадигма отличается проработанностью и наличием конкретики, однако
Школьно-университетское партнерство как условие повышения качества подготовки педагога-психологаМОДЕРНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Страница 22 из 13766
Фасеты
Партнеры
Индексация
