По вашему запросу найдено документов: 683305
Страница 3 из 68331
Формирование навыка чтения у обучающихся с легкой умственной отсталостью на уровне начального образования формированию навыка чтения у обучающихся с легкой умственной отсталостью на уровне начального образования. В
Формирование коммуникативных навыков у обучающихся с умственной отсталостью в процессе психолого-педагогического сопровождения их образования обучающихся с умственной отсталостью. Рассмотрены технологии обследования коммуникативных навыков, при помощи
Формирование мелкой моторики у обучающихся с умеренной умственной отсталостью в начальных классах школы программа по коррекции и развитию мелкой моторики обучающихся с умеренной умственной отсталостью в начальных
Формирование познавательных учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уровне начального образования уровня познавательного учебного действия обучающихся с умственной отсталостью происходит после частичной
Формирование мелкой моторики у обучающихся с умеренной умственной отсталостью в начальных классах школы программа по коррекции и развитию мелкой моторики обучающихся с умеренной умственной отсталостью в начальных
Коррекция нарушений развития мелкой моторики у обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью на уровне начального образования мелкой моторики в онтогенезе у обучающихся с интеллектуальной нормой и обучающихся с умственной
Использование знаний о психофизиологических и психологических особенностях обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) при организации их обучения и воспитания обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях образовательной организации
Совершенствование сенсорного развития обучающихся с умственной отсталостью в процессе занятий изобразительной деятельностью обучающихся с умственной отсталостью в процессе занятия на уроках изобразительной деятельности. Изучены научно
Совершенствование графомоторных навыков у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочных формах деятельности обучающихся с умственной отсталостью во внеурочных формах деятельности. Рассмотрено понятие «графомоторный
Работа олигофренопедагога по формированию коллектива на начальном уровне образования обучающихся с умственной отсталостью начальном уровне образования обучающихся с умственной отсталостью. В работе изучена и проанализирована
Страница 3 из 68331
Фасеты
Партнеры
Индексация
