Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

По вашему запросу найдено документов: 16638

Страница 4 из 1664

Психодидактика высшего и среднего образования: материалы девятой международной научно-практической конференции. С. 260-264. Проектировочный подход при обучении иноязычному профессионально-ориентированному общению студентов юридического профиля в условиях бакалавриата
-практической конференции. С. 260-264. Проектировочный подход при обучении иноязычному профессионально

Индивидуальный подход в профессионально-ориентированном обучении иностранным языкамИндивидуальный подход в профессионально-ориентированном обучении иностранным языкам

Профессионально ориентированное обучение иноязычной лексике студентов неязыковых специальностей профессионально ориентированного обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей. Описываются

Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на основе экономических текстов деятельности. Правильный отбор текстового материала для профессионально-ориентированного обучения иностранному

INTERACTIVE METHOD - WEB-QUEST - IN TEACHING LANGUAGE FOR SPECIFIC PURPOSES IN NON-LINGUISTIC UNIVERSITIESИнтерактивный метод - веб квест - в профессионально ориентированном обучении в нелингвистических

Профессионально ориентированное обучение иностранному языку в медицинском ВУЗеПрофессионально ориентированное обучение иностранному языку в медицинском ВУЗе

Профессионально ориентированное обучение математике – эффективная модель подготовки учителей начальных классовПрофессионально ориентированное обучение математике – эффективная модель подготовки учителей

Профессионально ориентированное обучение студентов неязыковых направлений: международные профессиональные конкурсы, обладающих необходимыми компетенциями. Описаны компоненты и этапы реализации технологии профессионально

Language for specific purposes in distance teaching in non-linguistic universitiesВ статье анализируются наиболее харак- терные особенности профессионально ориентированного обучения

Влияние эмоционального и мотивационного компонентов на процесс обучения иностранному языку (профессионально-ориентированное обучение) (профессионально-ориентированное обучение)

Страница 4 из 1664