Информационно-структурная организация процесса обучения-структурных моделей и
электронных средств
обучения [1]. Разработке и использованию вышеприведенных моделей
Формирование конкурентоспособности специалиста в учреждениях профессионального образования практикоориентированность являются стержневыми задачами всей учебно-воспитательной деятельности колледжей и университетов.
Конвергенция поликультурного и многоязычного образования в практике иноязычной подготовки студентов практикоориентированность системы соизучения языков и культур. Согласование дидактических контекстов поликультурного и