PREREQUISITES FOR THE GENESIS OF THE CONCEPT OF 'NOOHUMANIST' PEDAGOGYВ статье анализируются истоки ноо- гуманистической
педагогики: космическая педагогика К. Вентцеля
Дискуссионные вопросы педагогического наследия А. С. МакаренкоРаскрывается гуманистическая сущность новаторской
педагогики А. С. Макаренко, ее созвучность
Гомельский государственный технический университет имени П. О. Сухого. 1968–2023Кириенко, В. В.,
Елизаров, С. А.,
Петришин, Г. В.,
Одарченко, И. Б.,
Андриянчикова, М. Н.,
Суторьма, И. И.,
Кроль, Д. Г.,
Юрис, С. А.,
Россол, А. И.,
Дзирко, В. И.,
Конкина, Е. М.,
Бобров, И. В. Выход книги приурочен к 55-летнему юбилею ведущего вуза Полесья – Гомельского
государственного Факультету психологии Новосибирского государственного педагогического университета - 10 летФакультету психологии Новосибирского
государственного педагогического
университета - 10 лет
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЧЕРНИГОВО - БРЯНСКОГО КНЯЖЕСТВА В XIII В.ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЧЕРНИГОВО -
БРЯНСКОГО КНЯЖЕСТВА В XIII В.
ОСОБЕННОСТИ НАСЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТОЛА БРЯНСКОГО КНЯЖЕСТВА В ПЕРВОЙ ТРЕТИ XIV в.ОСОБЕННОСТИ НАСЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТОЛА
БРЯНСКОГО КНЯЖЕСТВА В ПЕРВОЙ ТРЕТИ XIV в.
Ножи X-XV вв. с территории Могилёвского Поднепровья как важная часть культуры повседневности тематике. На основании
государственного стандарта Российской Федерации (Гост Р №51500-99) произведена
Онтология междисциплинарного подхода и гуманистический принцип эстетико-ориентированной педагогикиОнтология междисциплинарного подхода и гуманистический принцип эстетико-ориентированной
педагогики