"SITUATION" IN THE STUDY OF MORAL AND LEGAL CONSCIOUSNESS: FROM THEORY TO TECHNIQUES в одной системе представлений. В настоящей статье рассматриваются концептуальные
основания изучения
Проблемы ценностно-смыслового сопровождения школьников в контексте интеллектуально-творческих испытаний-творческими испытаниями, их участниками и организаторами. Рассматриваются возможные методологические
основания для
Теоретические основания приобщения учащихся к нравственным ценностям в процессе физического воспитания логика приобщения учащихся к нравственным ценностям; определяются содержание и предназначение
ценностно Философско-методологические основания социального прогнозирования уступает процессам размежевания социальных систем по
ценностно-мировоззренческим основаниям
Трансформация пространственно-временных и ценностно-смысловых составляющих образа мира в процессе обучения в вузеБалабащук Р.О.,
Яницкий М.С.,
Серый А.В.,
Браун О.А.,
Маслова О.В.,
Микляева А.В.,
Терещенко В.В.,
Филенко И.А.,
Санжаева Р.Д.,
Дагбаева С.Б.,
Неяскина Ю.Ю.,
Кадыров Р.В. характеристик образа мира студентов вуза, включающей субъективные пространственно-временные и
ценностно-смысловые