Функциональная грамматика в современном универсальном учебнике русского языка как иностранного грамматической компетенции абитуриента-иностранца как прочной базы
коммуникативно-речевой профильно
Русский язык и культура речи (базовые компетенции) компонентами которой являются общелингвистическая, языковая,
коммуникативно-речевая (
коммуникативно Русский язык и культура речи (базовые компетенции)Бернацкая, Ада Александровна,
Евсеева, И. В.,
Емельянова, Ольга Николаевна,
Щербаков, А. В.,
Копнина, Галина Анатольевна,
Кузнецова, А. А.,
Сковородников, Александр Петрович,
Смолина, А. Н.,
Фельде, Ольга Викторовна компонентами которой являются общелингвистическая, языковая,
коммуникативно-речевая (
коммуникативно Лингвокоммуникативный потенциал вводного фонетико-грамматического курса (русский язык как иностранный) методики обучения русскому произношению. Формирование
коммуникативно-речевой компетенции инофонов на основе
CONTROL OF THE GRAMMATICAL COMPETENCE IN RUSSIAN OF FOREIGN STUDENTS (THE PRE-UNIVERSITY LEVEL) грамматической компетенции как базовой составляющей
коммуникативно-речевой компетенции иностранных учащихся на