Когнитивный стиль и особые образовательные потребности обучающихся с нарушениями аутистического спектра; охарактеризованы когнитивный стиль, когнитивные особенности и соответствующие им
образовательные потребности Управление образовательной организацией в условиях реализации инклюзивного образования инклюзивной образовательной среды, в которой реализуются
особые требования к ее открытости, заключающейся в
Консалтинг в сфере инклюзивного вузовского обучения: потребности участников образовательных отношенийКантор, В. З.,
Антропов, А. П.,
Войлокова, Е. Ф.,
Пузань, В. В.,
Kantor, V. Z.,
Antropov, A. P.,
Voylokova, E. F.,
Puzan', V. V. Консалтинг в сфере инклюзивного вузовского обучения:
потребности участников образовательных