По вашему запросу найдено документов: 169286
Страница 1 из 16929
Использование игровых технологий в системе обучения переводуИспользование игровых технологий в системе обучения переводу
Основы дидактики переводческой деятельности подходы, содержание, принципы обучения отраслевому переводу в эпоху, когда преподаватели и студенты
СИСТЕМА ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДУ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙСИСТЕМА ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДУ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ
Приемы обучения синхронному переводу, определяются этапы обучения синхронному переводу, их цели и функции, отмечается
роль самостоятельной работы и
Conceptual provisions underlying professionally-oriented-translation curriculum вузов неязыковых специальностей к деятельности переводчика. Целью обучения по данной программе является
Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного переводааспекты обучения переводу
Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного переводааспекты обучения переводу
Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного переводааспекты обучения переводу
Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного переводааспекты обучения переводу
Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного переводааспекты обучения переводу
Страница 1 из 16929
Фасеты
Партнеры
Индексация
