По вашему запросу найдено документов: 8960
Страница 1 из 896
Особенности зрительного восприятия формы у младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью to the issue of isual perception of the form in younger schoolchildren with mild intellectual disability.
Опасные ситуации: эмоциональное отношение и способы реагирования детей с сохранным и нарушенным интеллектом with intellectual disabilities and of the approaches and methods used in such studies.
Опасные ситуации: эмоциональное отношение и способы реагирования детей с сохранным и нарушенным интеллектом with intellectual disabilities and of the approaches and methods used in such studies.
Развитие представлений о профессиях близких по социальному окружению у дошкольников с умственной отсталостью в сюжетно-ролевой игре with intellectual disability, which is undoubtedly urgent in the search for effective approaches
Развитие представлений о профессиях близких по социальному окружению у дошкольников с умственной отсталостью в сюжетно-ролевой игре with intellectual disability, which is undoubtedly urgent in the search for effective approaches
Оптимизация нейропсихологической коррекции высших психических функций у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости on the nonverbal and verbal higher mental functions (HMFs) in junior schoolchildren with mild intellectual
Оптимизация нейропсихологической коррекции высших психических функций у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости on the nonverbal and verbal higher mental functions (HMFs) in junior schoolchildren with mild intellectual
Дистанционная логопедическая работа с младшими школьниками с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениямиOnline logopedic support for junior schoolchildren with autism spectrum disorder and intellectual
Дистанционная логопедическая работа с младшими школьниками с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениямиOnline logopedic support for junior schoolchildren with autism spectrum disorder and intellectual
Communication in the structure of predictive competence of junior schoolchildren with developmental disabilities schoolchildren with disabilities is determined by the need to identify components of predictive competence as a
Страница 1 из 896
Фасеты
Партнеры
Индексация
