Опасные ситуации: эмоциональное отношение и способы реагирования детей с сохранным и нарушенным интеллектом - «Национальный агрегатор открытых репозиториев российских университетов» (НОРА)

Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

расширенный поиск

Опасные ситуации: эмоциональное отношение и способы реагирования детей с сохранным и нарушенным интеллектом

Фатихова, Л. Ф., Fatikhova, L. F.

Дата публикации: 2019

Дата публикации в реестре: 2020-04-01T00:41:00Z

Аннотация:

В статье рассматривается психологическая безопасность и безопасное поведение детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОПАСНЫЕ СИТУАЦИИ, БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, СПОСОБЫ РЕАГИРОВАНИЯ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, DANGEROUS SITUATIONS, SAFE BEHAVIOR, OLYGOPHRENOPSYCHOLOGY, INTELLECTUAL DISABILITIES, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES, EMOTIONAL STATES, METHODS OF RESPONSE

Тип: Article

Связанные документы (рекомендация CORE)