Цифровой университет 4.0 как образовательная социотехническая экосистема для индустрии 4.0
иерархических уровней
структурно-функциональной организации цифрового университета 4.0. Рассмотрены
Модели организации процесса адаптивного обучения лиц с особыми потребностями структурно-функциональная и временная модели, использование которых позволяет формировать индивидуальные
Оценка эффективности повышения цифровой грамотности персонала в условиях цифровой трансформации инвестиций в повышение цифровой грамотности сотрудников организации.
Структурно алгоритм состоит из оценки
Перспективные направления ДВ-УФО-моделирования работе ДВ-УФО-метод позволяет сочетать
структурно-объектный метод системного анализа с методами теории