По вашему запросу найдено документов: 683332
Страница 9 из 68334
Использование компьютерных технологий для развития памяти у обучающихся с умственной отсталостью в процессе их обучения в начальных классах школы развитие памяти обучающихся с умственной отсталостью происходит значительно эффективнее за счет упражнений
Формирование наглядно-образного мышления у обучающихся с умственной отсталостью на уроках математики на уровне начального образования обучающихся с умственной отсталостью. Было рассмотрено и отобрано, то содержание материала, которое позволяет
Формирование коммуникативных учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью в урочной деятельности на уровне начального образования у обучающихся с умственной отсталостью. Рассмотрены методы и методики направленные на выявление
Педагогические условия формирования познавательной активности у обучающихся с умственной отсталостью обучающихся с умственной отсталостью. Рассмотрены условия формирования уровня познавательной активности
Формирование мелкой моторики у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности сформированности мелкой моторики у обучающихся с умственной отсталостью. В работе представлена программа внеурочной
Формирование коммуникативных учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью в урочной деятельности на уровне начального образования у обучающихся с умственной отсталостью. Рассмотрены методы и методики, направленные на выявление
Формирование мелкой моторики у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности сформированности мелкой моторики у обучающихся с умственной отсталостью. В работе представлена программа внеурочной
Формирование наглядно-образного мышления у обучающихся с умственной отсталостью на уроках математики на уровне начального образования обучающихся с умственной отсталостью. Было рассмотрено и отобрано, то содержание материала, которое позволяет
Педагогические условия формирования познавательной активности у обучающихся с умственной отсталостью обучающихся с умственной отсталостью. Рассмотрены условия формирования уровня познавательной активности
Формирование познавательных учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью в урочной деятельности на уровне начального образования обучающихся с умственной отсталостью на уровне начального образования. Рассмотрены особенности формирования
Страница 9 из 68334
Фасеты
Партнеры
Индексация
