Организация урока иностранного языка в условиях инклюзивного образованияРассмотрены особенности обучения детей с ограниченными возможностями
здоровья иностранному языку в
Компоненты готовности преподавателя вуза к обучению лиц разных гетерогенных групп здоровья, возникающие на пути реализации инклюзии в вузе. Раскрыта готовность преподавателя к обучению
Личностные особенности подростков с ограниченными возможностями здоровья как субъектов цифровой среды ограниченными возможностями
здоровья в условиях цифровой среды. В практической части представлено исследование