НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕРЕЖИВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТРУДНОСТЯМИ ОБУЧЕНИЯ рассматривался с позиции теории переживания Л.
Р. Фахрутдиновой. Нейропсихологические исследования опирались на
Методология естественных и социальных наук: проблема соотнесенияФахрутдинова Амина Зиевна.
Методология естественных и социальных наук: проблема соотнесения
ВЗАИМОСВЯЗИ ХАРАКТЕРИСТИК ЭГО-ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ
И ПЕРЕЖИВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ-экзаменационной сессии согласно опросникам переживания Л.
Р. Фахрут- диновой. Исследования показали достоверные