Проблемно-ориентированное и проектно-организованное обучение в образовательной деятельностиПроблемно-ориентированное и проектно-организованное обучение в образовательной деятельности
Русская церковная историческая наука в отечественной историографии второй половины XIX - начала XXI вв. особенностей, целей и задач. Для обобщения выявленной информации применялся
проблемно-хронологический метод Бразилия и Индонезия: горизонты стратегического партнерства проблемно-хронологический метод, позволяющий проанализировать направления и сферы контактов Бразилии и
Правила о церковно-приходских школах (13 июня 1884 г.): предпосылки и подготовка законопроекта явление с учетом конкретно-исторической обстановки. Важное значение в работе имеет
проблемно-хронологический OPEN PLURALISTIC SOCIETY AS ALTERNATIVE TO MULTICULTURALISM использует сравнительно-исторический и
проблемно-хронологический методы. Результаты. В ходе проведенного