ВЗАИМОСВЯЗЬ САМООТНОШЕНИЯ И МОТИВАЦИОННОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ ценностно-смыслового отношения к будущей практической деятельности. Профессиональное образование должно быть
Этический компонент экзистенциального типа художественного сознания систему ценностей и нравственных принципов. Автор статьи выявляет
ценностно-мировоззренческие категории
Психолого-педагогическое сопровождение развития инновационности педагоговДается описание структуры инновационности педагогов:
мотивационный компонент, выражающийся в
Психолого-педагогическое сопровождение развития инновационности педагоговДается описание структуры инновационности педагогов:
мотивационный компонент, выражающийся в
Аксиологический аспект лингвокультурного концепта УЧЕНИЕ в китайских идиомах зрения транслируемого типа культурной ценности или антиценности, характерного для каждого
ценностно