Ценностно-смысловая сфера личности студентов вуза с разным типом отношения к будущей профессииЦенностно-смысловая сфера личности студентов вуза с разным типом отношения к будущей профессии
Культурная традиция и кризис легитимации в развитии социальной системы: рецепция метамодерна на санкционированный культурной традицией
ценностно-нормативный инвариант, задающий параметры
Ценностно-смысловые основания мистического опытаС позиций теории деятельности анализируются
ценностно-смысловые основания мистического опыта
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ РОССИИ И УКРАИНЫ ценностно-смысловой сферы студентов, включающей в себя систему
ценностно-смысловых образований
Особенности отношения учащихся к формам организации обучения // Субъект образования как самоорганизующаяся
система : сб. науч. и науч.-прикл. тр. / под ред. Н. В
Контроль и самоконтроль при занятиях физическими упражнениями систематическим, самостоятельным занятиям и результатам самоконтроля формируется
ценностно-мотивационная сфера
Основные характеристики субъектности как проявления функционирования самосознания личности),
ценностно-мотивационное содержание деятельности (неэгоистическая
мотивационная направленность, осмысленность
Структура личности преподавателя вуза:
направленность и стиль руководства выполняет
мотивационная сфера. Установлены
взаимосвязи между особенностями стиля руководства