Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

По вашему запросу найдено документов: 35067

Страница 7 из 3507

Учебный инклюзивный театр как средство активизации компенсаторных механизмов у детей с тяжелыми нарушениями речиСтатья посвящена проблеме создания комплекса психолого-педагогических условий для обеспечения

Психолого-педагогическая реабилитация детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи средствами кинезиологии функций у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в процессе психолого

Логопедическая работа по формированию монологической речи у школьников с общим недоразвитием речи третьего уровня средствами мнемотехники речи у школьников с общим недоразвитием речи третьего уровня, приводится логопедическая работа по

Формирование внимания как одно из средств коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у умственно отсталых школьников-фонематической стороны речи путем включения в коррекционный процесс дифференцированно подобранных упражнений, игр и

Организация психолого-педагогического сопровождения дошкольников с общим недоразвитием речиВ статье психолого-педагогическое сопровождение рассматривается как процесс создания специальных

Логопедическая технология коррекции нарушений письма у младших школьников с псевдобульбарной дизартрией младших школьников с псевдобульбарной дизартрией и описана их психолого-педагогическая характеристика. Во

Дифференцированный подход при коррекции нарушений письма у младших школьников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии: описан процесс становления письма у детей в норме, дана психолого-педагогическая характеристика младших

Дидактическая игра как средство коррекции ОНР у детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии лексической стороны речи и грамматики у детей в норме, психолого-педагогическая характеристика детей с

Коррекция речи у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии норме. Во втором параграфе дана клинико-психолого-педагогическая характеристика дошкольников с легкой

Методические рекомендации по коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возрастакоррекция нарушений речи

Страница 7 из 3507