Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

По вашему запросу найдено документов: 12689

Страница 8 из 1269

ТИПЫ СУБЪЕКТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ - ценностно-смысловая ориентация и саморегуляция, проявляющиеся в активно-преобразующей деятельности

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ АМЕРИКАНСКИХ И РОССИЙСКИХ СТУДЕНТОВ // Ученые записки КФУ. Гуманитарные науки 2013 том155 N6В статье выявляются социокультурные особенности ценностно-смысловой сферы личности американских и

Изучение иностранных языков как способ формирования гражданственности современных студентовценностно-смысловая сфера

Формирование ценностно-смысловой сферы и личностной зрелости у студентов вузаРаскрываются понятия ценностно-смысловой сферы и личностной зрелости, их взаимосвязь и критерии

DYNAMICS OF ADAPTABILITY OF VIETNAMESE STUDENTS WITH DIFFERENT AXIOLOGICAL ORIENTATION IN MULTICULTURAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT, традиций инокультурной среды. Ценностно-смысловая направленность в исследовании понимается как базовое ядро

Ценностно-ориентированный подход к оценке результатов воспитательной работы в образовательных организациях Новосибирской области стандартов -ориентация на образовательные результаты. Вопрос о системе оценивания личностных результатов

Ценностно-смысловая направленность формирования профессионально-значимых качеств сотрудников полиции в образовательной организации МВД России: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: специальность 13.00.08 - Теория и методика профессионального образованияЦенностно-смысловая направленность формирования профессионально-значимых качеств сотрудников

Ценностно-смысловая регуляция коммуникативной социализацииВ статье дается общее описание возможных средств формирования ценностно-смысловой регуляции

Особенности ценностно-смысловой сферы личности в зависимости от уровня физического развития человекаВ статье раскрываются особенности ценностно-смысловой сферы личности спортсменов как людей с

Ценностно-смысловые аспекты профессиональной деятельности учителя в работе в одаренными детьмиЦенностно-смысловые аспекты профессиональной деятельности учителя в работе в одаренными детьми

Страница 8 из 1269