По вашему запросу найдено документов: 16097
Страница 2 из 1610
Формирование конфликтологической культуры педагогов в образовательной организацииПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА
Субъектно-профессиональная позиция педагога: сущность, структураШиманчик, М. С. Субъектно-профессиональная позиция педагога: сущность, структура / М. С. Шиманчик
Развитие профессиональной компетентности педагога: теория и практикаРазвитие профессиональной компетентности педагога: теория и практика
НАПРАВЛЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ РЕФЛЕКСИВНОСТИ У СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА психологии под такой способностью определяется рефлексивность, обеспечивающая сознательное регулирование
ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ, КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА компетенции будущего педагога.
Психолого-педагогическое сопровождение развития профессиональной компетентности педагога развития профессиональной компетентности педагога. Цель исследования: разработать и апробировать программу
Субъектный подход к развитию профессионально значимых личностных качеств будущего педагога: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук: специальность 19.00.13 - психология развития, акмеологияСубъектный подход к развитию профессионально значимых личностных качеств будущего педагога
Диагностическая компонента в профессиональной деятельности учителя начальных классовВ статье представлено описание структуры профессиональной деятельности педагога. Описывается
Мобильность как один из компонентов профессиональной ментальности социального педагога социального педагога. Особое внимание уделяется профессиональной мобильности. Обосновывается значимость
Психологическое содержание и структура профессиональной приверженности педагога профессиональная приверженность педагога может толковаться как одномерный феномен, а также расширено понимание
Страница 2 из 1610
Фасеты
Партнеры
Индексация
