Терминологическая плотность как предиктор сложности текстаВ данной статье предлагается метод оценки сложности
текста, лексическим предиктором которого
Формирование основ автономного чтения у младших школьников с речевыми нарушениямиФормирование основ автономного
чтения у младших школьников с речевыми нарушениями
Сложность текста: status quo или движение вперед?Сложность
текста: status quo или движение вперед?
Формирование текстовой компетенции у обучающихся: опыт немецкоговорящих стран. проблемы недостаточно полного понимания содержания прочитанного
текста как у подростков, так и у взрослых
Подходы к оценке сложности текста текста, имеет в качестве объектов исследования лингвистические параметры
текста, чтение как когнитивный
Методика развития техники чтения : учет индивидуальных особенностей учащихсяМетодика развития техники
чтения : учет индивидуальных особенностей учащихся
Анализ понимания прочитанного и ошибок чтения у студентов с дислексиейАнализ понимания прочитанного и ошибок
чтения у студентов с дислексией