Взаимосвязь прогнозирования и позитивной социализации детей с нарушениями в развитии нарушениями речи,
с нарушениями слуха, зрения, двигательными
нарушениями и эмоциональными
нарушениями.
В
ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА эмоциональных состояний детей
с нарушениями слуха и важность эмоционального
разви-тия данной категории детей.
ПРОБЛЕМА ШКОЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ С МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ В РЕСПУБЛИКЕ МОЛДОВАВ cтатье рассматриваются основные проблемы школьной интеграции детей
с множественными
нарушениями в
Исследование потребностной сферы дошкольников с нарушениями речевого развитияВ статье рассматриваются результаты сравнительного исследования потребностной сферы дошкольников
с